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學習資源
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生命科學廳
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| 眾妙之門 |
自然之美 生命之妙
活動內容：觀察生物的細微構造，並認識這些構造的奇妙及功能。
適用對象：國小中年級以上
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| 生命的起源、生命登上陸地、恐龍時代等 |
1. 化石
活動內容：在觀察比較各種化石與非化石的過程中，認識什麼是化石，並了解化石形成的一般過程。
適用對象：國小高年級以上
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2. 生命的演化
活動內容：在依序觀賞生命科學廳中幾個重要展示的過程中，認識生物的起源、演化與滅絕的現象。
適用對象：國中以上
活動參觀單（學生用）：
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| 植物的演化 |
植物的陸上婚禮
活動內容：了解植物在登陸生活的演化過程中，生殖方面如何克服乾燥的環境。
適用對象：國小高年級以上
活動參觀單（學生用）：
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| 生命登上陸地 |
1.
昆蟲登上陸地
活動內容：昆蟲是最早成功登陸生活的節肢動物之一，認識昆蟲的特徵及其如何適應陸地生活。
適用對象：國小高年級以上
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2.
脊椎動物的登陸
活動內容：認識脊椎動物的演化，及其登陸生活時在呼吸、循環、繁殖及身體支撐等方面的種種適應與改變。
適用對象：國小高年級以上
活動參觀單（學生用）：
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| 生命征服天空 |
飛、飛、飛 （「生命征服天空」展區已更新，活動設計理念可供參考）
活動內容：觀察比較各種不同類飛行動物的翅膀。他們雖有相同的功能，在構造和演化上卻有不同。
適用對象：國小高年級以上
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| 哺乳類的演化與適應 |
1.
你為什麼這樣大？我為什麼這麼小？
活動內容：由生活環境與生活習性，探討動物體型大小在生存上的意義。
適用對象：國小高年級以上
活動參觀單（學生用）：
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2.
我們是親戚嗎？為什麼長得這麼不一樣？
活動內容：觀察比較哺乳動物基本的骨骼架構，以及牠們為了適應不同的生活環境，在外型上所形成的差異。
適用對象：國小高年級以上
活動參觀單（學生用）：
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活動指引 （教師用）：
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3.
牠們住在什麼地方?我們是兄弟嗎？
活動內容：找出各生態系代表性的哺乳動物，並注意哺乳動物的那些特徵能幫助牠們適應所居住的環境。
適用對象：國小高年級以上
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| 人類的故事 |
直立行走的人類
活動內容：人是唯一直立行走的現生靈長類動物，比較人類與其他靈長類動物骨骼構造的不同，並由最早直立行走的靈長類動物，思考直立行走對人類演進的影響。
適用對象：國小高年級以上
活動參觀單（學生用）：
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| 我們的身體 |
生、老、病、死
活動內容：你知道「人體的配方」是什麼嗎？你知道每一個人的「基因圖譜」都隱藏著獨一無二的秘密嗎？帶您了解人體科學的知識，認識身體保健的方法與建構生命的價值觀。
適用對象：國中以上
活動參觀單（學生用）：
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| 彩色世界 |
動物的顏色與生存
活動內容：瞭解動物如何運用體色適應環境並謀求生存。
適用對象：國小中年級以上
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| 數與形 |
記錄數量與數字
活動內容：了解古代的記數工具及數字發展的歷史，並探討理想的數字系統應有的條件。
適用對象：國小高年級以上
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| 大自然的聲音 |
動物會說話嗎？
活動內容：瞭解動物發聲和聽音的方法與器官，認識動物聲音的不同功用與意義。
適用對象：國小中年級以上
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