你知道每天在使用的水從哪裡來嗎?是從天空、海洋、地底下，還是水龍頭呢?大自然的水又是怎麼到你家的?

這堂課將說明水從哪裡來以及珍貴的水資源，透過圖片及動畫讓每個小朋友了解，可以從自身做起愛護環境，珍惜水資源。

  活動目標：

1. 認識水土保持：植物能固結土壤及防止雨水直接沖刷地表。:
2. 能瞭解水資源及土壤的重要，瞭解裸露土地，不易涵養水分。
3. 瞭解水、土、與植物之間的關係。
4. 關心水土保持問題。
5. 引導學習水土保持的概念，討論後建立正確價值觀。
6. 知道山崩與土石流等自然災害的成因。

小小的多肉植栽就是一個小世界，植物與土壤可以保水與保土，讓我們從動手種植多肉植物及用土方法，來了解植生方法及水土保持。

  活動目標：

1. 獲得個人水土保持的行動經驗，讓水土保持素養藉由動手做中萌芽。:
2. 藉由接近自然，進而關懷自然生態環境。
3. 能說出植物與土壤的功用。
4. 養成愛水惜土理念。

臺灣位於副熱帶季風區的海島國家，平均年雨量約2500公厘，是世界平均值的2.6倍。但因為降雨季節分配不均，加上地形的關係，雨水難以停留在陸地，使得臺灣每人分配到可利用的水資源，不到世界平均值的一半。

臺灣的可用水資源主要由水庫供水，根據歷年觀測統計，臺灣所有水庫平均每年淤積量高達2200萬立方公尺。換句話說，每年沖刷到水庫的土石總量，能掩掉一座白河水庫。

  活動目標：

1. 主要河川、水庫介紹－結合學校課程
   國小5年級社會 (臺灣的河川與水庫、氣候特徵)
2. 水資源不足問題—降雨量足夠卻缺水？
   土地先天不良(地形高聳)／後天失調(水土保持)
3. 水庫淤積問題—你我都是水庫殺手？
   高山水果蔬菜好好吃／露營住宿好好玩

活動中使用的果凍蠟代表蓄水量，貝殼、色砂代表土石淤泥， 當貝殼色砂(淤泥)過多，會導致果凍蠟(蓄水)空間減少。希望 藉由此活動讓水土保持觀念深植同學生活中