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心得分享
| 主題 | 內容簡介 | 作者/全文 |
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| 科學博物館導覽~~兒童導覽的另類模式 | 以如何用『問題導向』的學習模式和輔助活動進行解說，以激發兒童創造力為目標宗旨... |
作者：劉德勝 |
| 導覽技巧與肢體語言 | 本課程設計重點即在提醒每位解說員重新認識自己、喜愛自己、自我學習，更自由更快樂地表達自己，使每一次的出場都是成功的演出。 |
作者：王維梅 |
| 文化機構義工導覽解說訓練班小組討論報告 | 導覽時常見之干擾行為、解決干擾之對策及引發興趣之導覽技巧、導覽時應準備之道具或材料、成功的導覽方法與解說技巧、導覽志工的條件與自我充實... |
作者：蔡慧慈 |
| 觀眾心理與參觀行為 | 影響參觀者（個人）之行為因素、遊客為何到社教單位參觀、觀眾行為、解說與遊客... |
作者：鄭政宗 |
| 智能障礙學生的心理與行為特質及被服務時的注意事項與技巧 | 智能障礙者的類別與發展特性、身心障礙特質、身心特徵、教育學模式、社會生態、啟智教育目標、教育評量、教育診斷、了解學生... |
作者：郭素珍 |
| 美術鑑賞的導覽 | 鑑賞作品，就自然的純粹面對"形式"。我們欣賞形式之美，一般將其分為反覆美、漸層美、平衡美、對稱美、對比美、比例美、調和美、變化美、統調美、單純美等... |
作者：劉坤富 |
| 文物詮釋的方法與內容~~人類學與博物館學的途徑 | 文物的定義、文物詮釋的背景--博物館與社會文化體系、文物詮釋的基本原則和途徑... | 作者：王嵩山 我要閱讀 |
| 如何經營志工的輔導 | 本文係以建立志工制度為主軸，就「如何經營志工的輔導」為範圍，期盼對文化機構的志工經營制度或想瞭解博物館建立志工制度的人士有所助益。 | 作者：劉德勝 我要閱讀 |
| 由展示參觀活動單談「以問題引導學習」的導覽 | 解說員可以是一位學習的促進者，在展示與觀眾個人的經驗以及認知之間建立橋樑，以問題激發好奇與探究。 | 作者：左曼熹 我要閱讀 |
| 志願服務發展的趨勢 | 所謂志工是指那些本者志願服務的精神(volunteerism)，不計有形的報酬(tangible gain)而實際付出時間、財物、勞力和知能來協助他人者...... | 作者：張英陣 我要閱讀 |
| 翁氏志願服務的發展趨勢 | 導覽時常見之干擾行為、 解決干擾之對策及引發興趣之導覽技巧、 導覽時應準備之道具或材料、成功的導覽方法與解說技巧、導覽志工的條件與自我充實... | 作者：翁慧圓 我要閱讀 |
| 陳氏志願服務的發展趨勢 | 影響參觀者（個人）之行為因素、遊客為何到社教單位參觀、觀眾行為、解說與遊客... | 作者：鄭政宗 我要閱讀 |
2019 / 11 / 01 更新
國立自然科學博物館
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