國立自然科學博物館

適合國小3年級以上與55歲以上樂齡族群之間雙向互動與學習的教材。結合本館植物園資源，透過故事角色、五感體驗任務設計在植物園戶外庭園探索，引導實地觀察植物的特徵與知識，同時與探險夥伴攜手合作，增進彼此的互動，創造珍貴的回憶。

透過卡牌遊戲模擬經營校園生態環境，認識不同生態角色，學習運用食物鏈、能量金字塔、生態穩定性等觀念，發展不同的經營策略，並藉由隨機發生的自然事件與人為事件，帶領學生體會環境保育及維持生物多樣性的重要性。

課程導入探究與實作的精神，帶領學生認識水運儀象臺建造的歷史背景，並融入新課綱生活科技領域及地球科學領域的學習內容，藉由展品觀察、積木組裝實驗及積木編程等活動，水運儀象臺的重要機械結構與科學原理，培養學生創造力及問題解決能力。

海洋面積佔地球表面約71%，是地球上面積最大的區域。20 世紀以來，地球上人口的快速增加，人類社會工業化後的快速發展，資源的掠奪與巨大的汙染開始影響海洋，形成了「海洋危機」。學生需要使用機器人與指令卡，編排程式指令，達成各項任務，解除海洋危機。

結合大地瑰寶展場導覽與STEAM桌遊帶領學員認識礦物的形成與特性，進一步了解礦產資源在人類生活中的應用。課程設計融合不插電式智能機器人以及micro:bit智能車，透過模擬礦場情境的闖關任務，引導學員規劃採礦與運輸策略，培養運算思維、邏輯推理與問題解決能力。同時，活動內容引導學員思考礦產開採所衍生的環境、生態與社會問題，理解資源利用與永續發展之間的關係，喚起對地球保育的關注，並深化實踐綠色生活的動機與行動力。