本教案透過圖片、標本和模型等物件，讓您認識蟋蟀的形態、發聲構造、習性、演化及其在人類文化中的相關性與應用，期待引發孩子們對周遭生物的好奇心，進而培養觀察的習慣，以及對生物與文化間的關係感到興趣。
昆蟲
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本單元藉一系列有關食物鏈、尺度的問題、骨骼架構與生存方式等展示，隱喻在演化過程中存活下來的生物，其體型大小、身體結構和生活習性都和環境密切配合。 此外，以生活在不同陸地或氣候區的哺乳動物標本，搭配其棲息環境之圖片，顯現其適應不同環境的能力；並展現演變成早期人類的哺乳動物，以及牠們如何在熱帶雨林及草原區逐漸演化出直立的姿勢和較大腦容量的過程。
自然保育
哺乳動物
恐龍是脊椎動物家族的成員之一，屬於雙弓爬行羊膜類中的祖龍類。牠最主要的演化特徵均與行動有關，這包括了骨盤內部結構（髖骨上開放式有孔的凹孔），和大腳骨與骨盤的連接方式等（股骨頭端呈球狀，可以朝內嵌入髖骨），使得牠們四肢直立，而不像其他爬行動物的爬行姿態。牠們早在2億3000萬年前就在地球上出現，直到6千5百萬年前的滅絕，牠們在地球生活了1億6000多萬年。
恐龍
古生物
加拿大的北極地區，
有著寒冷、風大，年降雨量不多的凍原，
年平均氣溫在0℃以下，
最熱的那個月的平均氣溫也只在 0°-10℃之間。
由於生態環境十分嚴酷，
動植物的種類都不多，
其中一種大型的哺乳動物就是麝牛
自然保育
哺乳動物
想要了解東海岸舊石器時代八仙洞，新石器時代的卑南、麒麟文化及中部大坌坑、牛罵頭、大馬璘、營埔及番仔園文化嗎?《古代人說故事》，展覽內容生動活潑，並以動畫影像剪輯及多媒體互動方式呈現，除了認識歷史課本寫的考古學是什麼外，更能讓您親身體驗臺灣古代人的生活方式!
植物
動物
考古
現今所謂的農業，係指人們利用土地、陽光、水分、空氣與礦物質等培育動物、植物或微生物，以獲得生活物資或維護生活環境的產業。隨著農業科技日新月異，人類同時面對外來種入侵、農藥殘留、化學肥料濫用、環境污染等問題。
食農教育
植物
動物
考古
聽到熱帶雨林，大家是不是想到生物多樣性高、食物豐沛？但其實不同區域的熱帶雨林差異性是很大的，且不是所有的熱帶雨林都終年食物豐沛，這到底是怎麼一回事呢？
自然保育
永續發展
哺乳動物
8月1日是國定原住民族日。科博館於今年8月，推出「你我都是原住民科學家：2023全民科學原教」系列活動，促進全民認識原住民族科學，並向原住民族致敬。其中包含兩個微型展，於8月1日開展：「mita kwara Genzyuminzok : 在科博館看見原住民族」、以及「ke’ na 'Tayal 說族語：以原住民族語命名的動植礦物」。
昆蟲
岩石礦物
原住民
氣候變遷
環境開發
自然保育
永續發展
植物
動物
美學教育
鳥獸
哺乳動物
美學教育
兩爬
爬行動物
美學教育
海洋生物
無脊椎動物
本集由張博士與鯨豚專家姚秋如博士分享與鯨豚海上相遇的幸運時刻，在充滿驚奇與奧妙的海洋生態，透過長期的調查研究與保育實務，讓大家了解有關海洋哺乳動物的生態行為，一同走進這些海洋精靈的奇幻世界。
自然保育
海洋教育
鯨豚
本集邀請到畢生致力於臺灣野生動物研究的林良恭教授，與張博士一同帶來深入高山峻嶺的探索，分享野外直擊野生動物的經驗。並引領我們關注與實踐臺灣生物的永續發展。
自然保育
哺乳動物
共276筆資料，第3/14頁
2022/09/21 更新