國立自然科學博物館

大學最後一年的暑假，跟朋友們一同去南投山上度假，因為住在山上，因此一直期待著晚上帶著手電筒尋找夜間小生物，當時也想說可以找一下這次科學繪圖的題材。後來不失所望，我們在山壁上發現一隻大蚰蜒，對於多腳生物情有獨鍾的我真的是興奮極了，立刻用手機將牠拍起來，也決定我科學繪圖的主題就是牠了。

這是我第一次見到野生的蚰蜒，一直以來都很想邂逅這種美麗的生物，再加上我讀國文系，曾在《楚辭》裡讀過這種生物，原來蚰蜒這個名字從先秦時代就一直叫到現在了!我覺得這次的相遇對我來說別具意義!所以想用科學繪圖的方式將牠紀錄下來，也幫助我更了解這個物種!

繪圖工具: 代針筆、水性色鉛筆

後製軟體: Photoshop

繪製技巧與手法: 先用代針筆及色鉛筆畫完視覺圖，再掃描至電腦使用photoshop做有關文字排本及圖畫色調明暗的微調。

• http://lanwebs.lander.edu/faculty/rsfox/invertebrates/scutigera.html
• https://www.youtube.com/watch?v=7-hKho_UHMY
• https://bugguide.net/node/view/958204/bgpage
• https://www.youtube.com/watch?v=q2RtbP1d7Kg
• 自行拍的照片

評審一: 說明文字安排不夠理想。建議不要用楷書為說明文字字型。

評審二: 蚰蜒點圖精細，但仍需注意：1.二枚黃色斑的精確（過於朦朧）2.墨點過於密集，以至於頭部結構不明確 3.腳基節透明部分沒有在點圖呈現，脛節灰黑分部也消失。

評審三: 點線圖精細，版面設置簡單清爽，易於閱讀。背景顏色讓彩圖不夠凸顯，稍微可惜。

研究員: 1.步足跗節末端會帶“爪”。2.最後一對特化我們稱"尾足"，專有名詞為"ultimate legs"，其功能為感覺、威嚇、防衛、交配行為、頭部模仿及運動過程中的平衡。3.蚰蜒生活史的部分很棒，幼體確實有六個階段，每個階段有4、5、7、9、13對足，軆節也隨之增加，為典型"增節變態"的特性。

令人毛骨悚然的蟑螂殺手--蚰蜒1

令人毛骨悚然的蟑螂殺手--蚰蜒2

令人毛骨悚然的蟑螂殺手--蚰蜒3