讓大自然依循既有的法則運行，利用友善農法，建立生產、生活、生態健全的農業環境，讓消費者、農夫、野生動植物，一起享用大地給予的自然資源。
環境開發
自然保育
食農教育
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岩石礦物
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哺乳動物
環境開發
臺灣石虎（Prionailurus bengalensis）又稱為豹貓、山貓，身上斑點及耳後的塊狀白斑是辨別牠與家貓的重要特徵。除了可能已滅絕的雲豹外，是臺灣僅存的野生貓科動物。
哺乳動物
環境開發
自然保育
海洋中的魚類資源正快速的減少，身為消費者的我們，除了呼籲政府設置海洋保護區並限制漁撈量外，更應懂得選擇永續海鮮，用荷包來決定海洋漁業資源的未來。
環境開發
自然保育
食農教育
海洋教育
魚類
2013年聯合國衛生組織(WHO)轄下的世界癌症研究機構已經公布細懸浮微粒為第一級的致癌物質，究竟PM2.5從何而來？對我們健康的危害為何？就讓本課程為您揭開霧霾面紗，別讓健康被「霾」葬！
氣候變遷
自然保育
電腦已是日常生活中不可或缺的夥伴，我們卻很少關注廢棄電腦的處理問題。若選擇正確合法的回收管道，不僅能降低對人與環境的衝擊，更可以回收許多有價資源，創造再生利用的契機。
環境科學
資訊科技
本集劉克襄老師暢談日籍自然生態學者鹿野忠雄的貢獻，以及劉老師深受其影響，而開始身體力行踏遍臺灣，
劉老師也鼓勵大家多多走向野外，重新認識臺灣之美。
自然保育
鳥類
現今所謂的農業，係指人們利用土地、陽光、水分、空氣與礦物質等培育動物、植物或微生物，以獲得生活物資或維護生活環境的產業。隨著農業科技日新月異，人類同時面對外來種入侵、農藥殘留、化學肥料濫用、環境污染等問題。
食農教育
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考古
共1051筆資料，第19/53頁
2022/09/21 更新