中臺灣海洋保育教育中心以五大目標推動「韌性里海」教育，期望這些工作目標帶給大家「親海」、「知海」及「愛海」的體驗。
環境科學
海洋教育
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臺灣的生物學家認識菲律賓，有許多都是從蘭嶼開始的，到底此兩地之間的生物相有何相似之處呢？這集我們邀請，因發現一隻身上同時擁有日行性與夜行性特徵的螢火蟲，而踏上菲律賓採集調查之路的鄭明倫主任...
生命科學
現今所謂的農業，係指人們利用土地、陽光、水分、空氣與礦物質等培育動物、植物或微生物，以獲得生活物資或維護生活環境的產業。隨著農業科技日新月異，人類同時面對外來種入侵、農藥殘留、化學肥料濫用、環境污染等問題。
食農教育
植物
動物
考古
在這個生物資源豐富的寶島，生態環境需要我們的關注，那麼我們如何成為參與生態調查的公民科學家，為保護生物多樣性貢獻力量？又該如何促進國人與大自然的和諧共生，維持生態的平衡？讓我們一起聆聽張博士與生物多樣性研究所楊嘉棟所長的專業解答。
環境科學
海洋教育
生命科學
科學繪圖，透過理性的觀察、描繪與詮釋，結合美學的構圖呈現，成為傳遞科學訊息與美感的科普傳播重要視覺元素。而早期科學繪圖原創作，就是以木塊雕刻製版、印刷，「科畫博物」特展正是取「刻」畫與「科」畫諧音，展現其雙重意涵。 本特展以科博館豐富的自然史蒐藏，連結不同博物繪主題，展示了17世紀以來博物學古典圖繪，科博館30多年來在各學域的科學繪圖應用，以及當代繪師創作等多樣豐富的作品，藉由上百幅繪圖，從歷史到當今應用發展，科學繪圖的重要性與應用的廣泛、多元，邀請您與我們共同探索、領繪科學與藝術交會之美。
美學教育
生命科學
人類是地球上唯一具有用火、生火能力的生物，希望透過這個展示，揭示人類開始用火的秘密，以及認識用火的力量對文化的影響。儘管我們不會有機會問到第一個用火的古人類，為何選擇開始用火，但是透過考古學與民族學的遺物，我們有機會窺得人類在演化道路上的心路歷程，並且介紹臺灣史前用火歷史的獨特發展進程。
植物
昆蟲
地質
考古
神話
古代科技
驚心洞波的策展理念是通過科學和藝術兩者的交融，將現代物理學的最新研究成果和未來發展方向呈現給觀眾。通過簡潔現代的設計風格和豐富的互動體驗，我們希望觀眾可以深入了解和探索宇宙和物理學的神秘之美。
天文
物理
聽張博士與人類學家李作婷博士來分享，在日本及臺灣皆有豐富考古經驗的李博士，用宜蘭腔台語分享了在臺中考古工作的趣事，並深入探討了「同火的日子」特展的精彩內容，以多元的方式來呈現了「火」的各個面向。
考古
神話
古代科技
聽聽主持人張博士訪問詹文碧科長，詹科長任職竹山車籠埔斷層保存園區期間，點亮科博館的外拓亮點! 不僅有光雕投影呈現槽溝所記載的古地震記錄，今年還有歡慶十週年及臺灣科學節的各類特別活動。
防災教育
天然災害
聽張博士分享臺灣科學節全攻略，為您打開一扇通往科學世界的大門。串聯全臺五大科學博物館的年度科普盛事-臺灣科學節，即將在近期隆重舉行，五大博物館共組聯盟各顯神通，邀請大家親身體驗多元科學活動，一同享受這場科學探索之旅吧！
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生命科學
地球科學
人類文化
美學教育
植物
我大科博館創館34年，而且參觀人次聽說位居全臺第二，一定攻略了不少人的童年回憶，只是沒想到也攻略了透視大師－許皓程，大家還不去看看透視大師！！！
美學教育
生命科學
地球科學
人類文化
從小就非常喜愛動物的他，會到圖書館借閱圖鑑，畫下美麗生物們，但要如何把牠們立體化、摺出來的難題，便成為了他的創作動力，又該如何考據來呈現作品的真實性呢？看駐館藝術家第二集記錄鍾凱翔的創作歷程。
美學教育
古菱齒象
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2022/09/21 更新